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每日小記(24)


2021.11.22(一)
這兩週關鍵字廣告出了些問題,沒想到帶來的影響,竟比五、六月疫情爆發時還明顯,讓人實在感受到現在網路的重要。忽然覺得,網店看似容易,「一指」就能搞定,但若沒有些基本的網路概念和能力,似也不太行。科技時代、科技文明,雖是讓生活變得更便利,但也未必更簡單、更從容,有時也是更複雜、更多的競爭。

2021.11.23(二)
繼續讀博士班,是「精讀」,好處是能把一個領域、一門學問通透地了解,壞處是雖是興趣,但畢竟還是目標導向,讀得專、讀得深,必然也相對讀得枯躁、讀得辛苦;反之,則是「散讀」,是我過去還沒進研究所、平時的讀書型態,是想讀什麼,就讀什麼,哪型哪類都可以。兩者讀法,各有所得,也各有所失;每當我在考慮博士班時,其實就是在問自己,究竟是喜歡何者多些。

2021.11.24(三)
佛教的「空」,容易被理解成一切都沒有的「無」。但若參照《增一阿含經》中「法法自生,法法自滅;法法相動,法法自息。……法法相亂,法法自息,法能生法,法能滅法,……一切所有,皆歸於空」便可知,在佛教中,空指的不是一種「狀態」,而是總結各種事物生、滅、動、靜間,相互決定、相互影響關係的一種「秩序」和「規則」。

2021.11.25(四)
「自性」在佛教中,有兩種截然不同的解釋。在原始佛教中,佛陀認為世間一切乃相依相成,任何事物都沒有自生、自成、自存的本質(本性),故說緣起無自性、諸法無自性,或《般若經》中:「如說我等畢竟不生,但有假名都無自性,諸法亦爾,但有假名都無自性。」而到了大乘佛教,自性則開始朝佛性、覺性、法性、真如、般若、法藏等意涵去理解,如《六祖壇經》中:「何期自性,本自清淨;何期自性,本不生滅;何期自性,本自具足;何期自性,本無動搖;何期自性,能生萬法。」自性成了一切根源的寶藏、本然具足的象徵。

2021.11.26(五)
兩種解釋,乃從「自性空」轉變為「自性佛」。前者指的是事物自身擁有、自體形成、自決形態的特質,是緣起觀所反對的;後者,則用作人人本具的覺性,是如來藏所肯定的。正反兩義,便如〈《楞伽經》中「自性」的正面與負面意義〉一文所說[*],「自性」在佛教哲學中,兼有正面、負面意義。《般若經》、《中論》中言及的「自性」大多指稱負面的、應予否定的對象;之後在如來藏思想中,尤其轉為正面的、肯定的表述,「自性」與「佛性」形同等義。因此,「自性」這個詞,通常得依上下文,才知是在哪個脈絡下談其意義。

[*]參見郭瓊瑤,〈《楞伽經》中「自性」的正面與負面意義〉

2021.11.27(六)
幾天的沉澱中,我的所得是佛教的「緣起」,用在實際的人際相處上,或許便是學習放下預設和期待。它不是沒有作為,而是輕輕的作為,重點是願意乃至樂意隨和、順勢於因緣條件;世間事,凡刻意為之、過度成全,皆是「有求」,有求十之八九連著「不滿」,這不單指物質上的,也指人與人之間對彼此預設的期待、要求和標準。

2021.11.28(日)
誠然,期待,是一種希望,但一旦被自我的意識定型了、限制了,要它就「應該」這樣、就「不該」那樣,對自己、對他人,或許都是一種壓力。我如是想,再好、再對的「道理」,都是一種「意識」,乃至一種「感覺」,既稱意識、感覺,也必然因人而異。每個人都是活在自己意識、感覺所建構而出的意志世界中,都各有所取,也各有所依,沒有人會覺得自己是沒有道理的。

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知道自己重要的是什麼

驚!44歲和60歲是人體兩大「斷崖式」老化關鍵期 如文章所說,今年44歲,確實是比較明顯有感覺老化的一年,頭髮白了許多,老花也增加不少……在比以往更常感覺到心有餘而力不足時,常讓我想到電影《阿甘正傳》中的這段話: 我不覺得人的心智成熟,是愈來愈寬容,什麼都可以接受;相反的,那應該是一個逐漸剔除的過程,知道自己最重要的是什麼、不重要的是什麼,然後做一個簡單的人。 這陣子,確實感覺到在客觀條件有限,即可用的體力及時間更需要珍惜與惦量著使用的情形下,人是應該得如上面所說的,學習逐漸剔除、學習知道自己重要的是什麼、不重要的是什麼。 由此想到時間管理的四個象限,也就是得多省著點心力、專注在第二象限:「不緊急但重要」的事。仔細想想,就是因為不緊急,所以這一象限的內容,往往一再被我們忽略、不斷向後拖延;但實際上,會將它們列為重要的,很可能就是因為這些才是我們內在潛在的人生目標與真正想做的事。 其實,所謂時間管理就是「取捨」吧,把取捨兩字拆開來看,應該說人生的前階段,重點在「取」 ,是從「必要東西的累積與獲得」中,去建構起人生,也或許在這個階段,我們無可避免會被許許多多第一、三象限中的事情給拖著跑;然到了人生的後半段,卻是應該在「捨」,是從「不必要東西的拒絕與刪除」中,也就是第一、三象限的退場,把自己心裡認為重要的,卻一直無法好好實現的第二象限給浮現出來。 總之,就是從「取得」走到「捨得」、從「加法」走到「減法」、從「緊急的」走到「重要的」。

低潮的時候

人在低潮的時候, 找一個不思前後、只說沒營養話、陪著你罵人的人,或許比找一個有修養智慧、開口就是心靈雞湯的人有用; 找一個悲觀消極、看得見你頭上烏雲、聽得懂你的黑是什麼黑的人,或許比找一個樂觀積極、眼見都是條條大路通羅馬、不懂你為何看不到光的人有用。 情緒的紓解,或許也是負負才能得正。

《中觀》與《中庸》一樣嗎?

《中觀》用字面的意思直譯,是「中」-「觀」,闡述的是佛教怎麼以「中」的智慧,來「觀(看)」這個世界。簡單來說,祂是一種觀察的方法,所剖析和辯證的是佛教的世界觀。如書中開宗明義道:「眾因緣生法,我說即是空,亦為是假名,亦是中道義」,由此句可知,佛教的「中」,是與「因緣生法」、「空」、「假名」這些意涵等義、緊密扣連的。而儒家《中庸》的「中」,則是不偏不易、允執厥中、無過與不及的一種處事原則與修養境界。相比之,佛教的《中觀》偏向萬物存在論的探討,而儒家的《中庸》則是心性工夫論的實踐。 當然,若就信仰層面、實踐層面來說,不論《中觀》或《中庸》,都是一種處世原則的依循、生命意義的提升、人生信念的引導,兩者在這些方面,能相互援引、會通的地方自是不少。然,雖有「相通」,卻難說全然「相同」,因儒佛二家的切入點、實踐方式、關心的、專長的、延伸的、追求的,都各有不同,也各有見地。最簡單的比擬,是如中、西醫之間,兩者雖都是在對治疾病、提升人的身體健康,但實際上中西醫的理論基礎、診斷方法和治療方式,都迥然不同,一概而論之,也等於是抹平了各自的專長與特色。 總之,《中觀》與《中庸》一樣嗎?應該說,不論回答相同或相異,都有失偏頗,是能令其「異中求同」,但也接納兩者「同中存異」,或許是較為理想的。 相關文章: 儒釋道之相較

讀書與寫作

讀書與寫作,不該用「相得益彰」、「相輔相成」這類的詞來形容,雖不致不對,但總還是過於刻意與用力了些。 應說(也或者是浪漫地說、理想地說),讀書與寫作,是一種出入間自然平衡的關係。書讀多了,想法就多了;想法多了,自然便想抒發宣洩,而不吐不快。此情無關乎是以閱讀來提升寫作,或以寫作來維持閱讀等等,而只是極其自然的、單純的、一出一入的平衡、有來有往的互動。 那麼,說「相映成趣」或許會比「相得益彰」、「相輔相成」好些;總之,不那麼作務實與利益之想,而只是單純體會兩者間的興味與怡然……

小愛的修行

都說修行要走入大愛,然而或許真正的修行在小愛。 大愛是清明,但許多時候,只是特意去避開人生的險,而選擇一條相對簡單、沒有煩惱與過多情愛牽纏的路; 小愛看似染塵,但其實是直迎各種人生可能的挑戰和試煉,真正在人心萬般難以捉摸與調御的愛憎取捨裡,一步步淬煉。