2021.8.16(一)
父母對自己身體有自己的想法,而子女有子女的擔憂,所以,在父母健康的照顧上,如何溝通、如何兩全,也是一門不容易的學問。今天總算幫媽媽安排到了13價肺炎鏈球菌疫苗接種,保護力雖不比新冠肺炎疫苗,但比起她原本什麼都不打、彷彿「赤裸裸」般,至少還是多了一層(小小的)保護罩,讓人放心不少。之前缺貨了好久,今天沒打兩通電話,就預約成功了,真開心!
2021.8.17(二)
因是去大醫院接種,院內人實在不少,但我跟弟弟聯合把媽媽「管」得很好,不准她亂摸亂碰,等待的時間,也盡可能把她拉到人少的地方。都說「孩子是父母的心頭肉」,但其實倒過來,父母也一樣是孩子的心頭肉。媽媽嘴上說,哎呦哎呦,不要那麼緊張……但我看她其實很享受在我們的「監督」裡。🤣
2021.8.18(三)
昨天與弟弟聊到這則新聞。其實沒把大學考好,一直是我心底的一個遺憾,加上選的不是自己興趣的科系,整整四年真的沒什麼讀書的記憶,還缺課缺到學校寄通知單來家裡。若能再來一次,我當然是很希望這四年能讀自己興趣的書、興趣的領域,至於學校的選擇,倒不是那麼要緊。不過,人生的路也不是白走的,平心而論,便是因為課業的索然無趣,所以讓我能「心無旁騖」地投注在社團生活中,也在社團生活的種種因緣中,開啟了往後人生對信仰的探索。其實有時想想,再來一次的怎樣怎樣,畢竟都是「現在的自己」說的,但現在的我的種種想法,其實是因於那個十八九歲的我,所做下的種種選擇所造就的。所以,當真的再來一次時,也許只是回到了那個空白的起點,然後又把這段同樣的路,給再走了一遍。
2021.8.19(四)
前說學校的選擇不是那麼要緊,是因為這好像只是在哪讀的問題。但後來想想,或也不盡然,這也不全是地點選擇的問題,還有「誰帶著你讀」的問題。尤其人文學科,因為沒有標準答案,所以一個好的老師能帶來的格局的大小、視野的遠近、詮釋的深淺,也會影響學生思考的方式、素養的形成。若以這方面來講,在好的學校遇上好的師資,機會應是會多些。
2021.8.20(五)
之前上論文寫作時,老師說研究所的「讀」是為了「寫」,且這個「讀」不是一頁一頁地讀,而是跳著地讀、翻著地讀。最近在趕稿子,尤其能體會何謂跳著地讀、翻著地讀,那比較像是「打獵式的讀書」,是為了要在裡面找到資料和靈感,這樣的讀書是效率的,找到獵物時,無可否認也是快樂的(見獵心喜)。但最近其實也格外想起一頁一頁讀書的好,相較於打獵式的讀書,那是輕輕鬆鬆地出發,自由自在地到書裡的世界隨意走走、隨意看看。
2021.8.21(六)
或許應該這麼說,「研究」是「讀書」加「產出」,它包含著讀書,卻又不等於讀書;有了輸入之外,還要有輸出,才算是完整的研究。而我在這二、三年研究所的學習,還算樂在其中的原因,或許是因為自己本身兼具喜歡讀書、寫作底子,和對佛教興趣三方面的條件。算是基本的能力有了、背後的動力也有,讀起來因此尚能勝任,不致太過吃力。
2021.8.22(日)
人道處置,真的人道嗎?安樂死,真的安樂嗎?世間事確實很多無奈,但光為我們作為「強勢動物」,掌握著其他生命的生殺大權,人類真的應該好好向這些為我們、為這個「以人為思考中心」的世界而犧牲的無辜動物們,深深的致歉。(既然可以在那麼快的事後,意識到制度必須檢討;為什麼不在事前,多些討論的空間呢?🙁)