2021.8.16(一)
父母對自己身體有自己的想法，而子女有子女的擔憂，所以，在父母健康的照顧上，如何溝通、如何兩全，也是一門不容易的學問。今天總算幫媽媽安排到了13價肺炎鏈球菌疫苗接種，保護力雖不比新冠肺炎疫苗，但比起她原本什麼都不打、彷彿「赤裸裸」般，至少還是多了一層（小小的）保護罩，讓人放心不少。之前缺貨了好久，今天沒打兩通電話，就預約成功了，真開心！
2021.8.17(二)
因是去大醫院接種，院內人實在不少，但我跟弟弟聯合把媽媽「管」得很好，不准她亂摸亂碰，等待的時間，也盡可能把她拉到人少的地方。都說「孩子是父母的心頭肉」，但其實倒過來，父母也一樣是孩子的心頭肉。媽媽嘴上說，哎呦哎呦，不要那麼緊張……但我看她其實很享受在我們的「監督」裡。🤣
2021.8.18(三)
昨天與弟弟聊到這則新聞。其實沒把大學考好，一直是我心底的一個遺憾，加上選的不是自己興趣的科系，整整四年真的沒什麼讀書的記憶，還缺課缺到學校寄通知單來家裡。若能再來一次，我當然是很希望這四年能讀自己興趣的書、興趣的領域，至於學校的選擇，倒不是那麼要緊。不過，人生的路也不是白走的，平心而論，便是因為課業的索然無趣，所以讓我能「心無旁騖」地投注在社團生活中，也在社團生活的種種因緣中，開啟了往後人生對信仰的探索。其實有時想想，再來一次的怎樣怎樣，畢竟都是「現在的自己」說的，但現在的我的種種想法，其實是因於那個十八九歲的我，所做下的種種選擇所造就的。所以，當真的再來一次時，也許只是回到了那個空白的起點，然後又把這段同樣的路，給再走了一遍。
2021.8.19(四)
前說學校的選擇不是那麼要緊，是因為這好像只是在哪讀的問題。但後來想想，或也不盡然，這也不全是地點選擇的問題，還有「誰帶著你讀」的問題。尤其人文學科，因為沒有標準答案，所以一個好的老師能帶來的格局的大小、視野的遠近、詮釋的深淺，也會影響學生思考的方式、素養的形成。若以這方面來講，在好的學校遇上好的師資，機會應是會多些。
2021.8.20(五)
之前上論文寫作時，老師說研究所的「讀」是為了「寫」，且這個「讀」不是一頁一頁地讀，而是跳著地讀、翻著地讀。最近在趕稿子，尤其能體會何謂跳著地讀、翻著地讀，那比較像是「打獵式的讀書」，是為了要在裡面找到資料和靈感，這樣的讀書是效率的，找到獵物時，無可否認也是快樂的（見獵心喜）。但最近其實也格外想起一頁一頁讀書的好，相較於打獵式的讀書，那是輕輕鬆鬆地出發，自由自在地到書裡的世界隨意走走、隨意看看。
2021.8.21(六)
或許應該這麼說，「研究」是「讀書」加「產出」，它包含著讀書，卻又不等於讀書；有了輸入之外，還要有輸出，才算是完整的研究。而我在這二、三年研究所的學習，還算樂在其中的原因，或許是因為自己本身兼具喜歡讀書、寫作底子，和對佛教興趣三方面的條件。算是基本的能力有了、背後的動力也有，讀起來因此尚能勝任，不致太過吃力。
2021.8.22(日)
人道處置，真的人道嗎？安樂死，真的安樂嗎？世間事確實很多無奈，但光為我們作為「強勢動物」，掌握著其他生命的生殺大權，人類真的應該好好向這些為我們、為這個「以人為思考中心」的世界而犧牲的無辜動物們，深深的致歉。（既然可以在那麼快的事後，意識到制度必須檢討；為什麼不在事前，多些討論的空間呢？🙁）